Site unique à créer pour deux rôles et deux notes

1. Note portfolio

Permettre à votre tuteur ou tutrice pédagogique d’évaluer votre capacité à développer une démarche réflexive en démontrant le développement de savoirs et savoir-faire

→ Au moins deux compétences sont à analyser et à illustrer très précisément

2. Note SAÉ

Permette à votre tuteur ou tutrice pédagogique d’évaluer vos savoir et savoir-faire dans la mesure où il n’y a pas de SAÉ en BUT2 par alternance

→ Les six compétences sont à évoquer autant que les tâches réalisées durant votre apprentissage le permettent

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Les deux compétences développées pour le portfolio font partie de ces six. Il ne faut donc pas les répéter.

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3. Introduction claire

Pour plus de clarté, il faut préciser en introduction les savoirs et savoir-faire qui sont davantage développés pour le portfolio - des liens menant à ces développements ne seraient pas inutiles

Attentes

Commentaires prouvant la possession de savoir et de savoir-faire particuliers ET fondamentaux en fin de S4.

<aside> ⚠️

S’appuyer avant tout sur le travail effectué lors de l’apprentissage, exceptionnellement TD et TP en cours.

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Illustrer les six compétences (pour la note SAÉ) et en développant précisément au moins deux (pour la note Portfolio)

• réalisation d’un développement d’application
• optimisation des applications
• administration des systèmes informatiques communicants complexes
• gestion des données de l’information
• conduite de projet
• collaboration au sein d’une équipe informatique

Raisons pour lesquelles des analyses peuvent ne pas convenir

• commentaire d’un savoir ou savoir-faire basique car trop simple (boucle, “if”…)
• commentaire ne se référant pas correctement à la trace qui l’illustre
• commentaire ne décrivant même pas la trace qui l’accompagne
• commentaire sans analyse, décrivant juste une trace
• commentaire n’indiquant ni savoir ni savoir-faire
• commentaire comportant une analyse peu approfondie et ne prouvant donc pas la possession d’un savoir ou d’un savoir-faire
• commentaire dont la formulation est problématique
• etc.

Application 1 : analyse satisfaisante mais sans trace

• Le premier paragraphe du contexte peut éventuellement remplacer une trace de type image.
• Le deuxième paragraphe correspond à un savoir bien mis en avant (aspect général avec la sécurité et aspect plus précis avec des exemples concrets)
• Description trace (ou équivalent)